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SEGUNDO SIMPOSIO INTERNACIONAL DE BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN BILINGÜE EN AMÉRICA LATINA (BILINGLATAM 2)
5, 6 y 7 de octubre de 2006

Universidad de los Andes
Centro Colombo Americano
Bogotá, Colombia

El Segundo Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina (Bilinglatam II) se llevará a cabo en Bogotá, los días 5, 6 y 7 de octubre de 2006 en las sedes de La Universidad de los Andes y el Centro Colombo Americano. El Comité Organizador invita a los interesados a presentar propuestas de ponencias sobre investigación en bilingüismo y educación bilingüe relacionada con modelos, programas y prácticas pedagógicas bilingües, políticas bilingües y formación y desarrollo profesional de docentes en contextos bilingües. Los plenaristas invitados incluyen a Rebeca Barriga Villanueva, del Colegio de México, Fred Genesee, de la Universidad de McGill, Canadà, Christine Hélot, del Institute Universitaire de Formation des Maïtres, Francia, Richard Ruiz, de la Universidad de Arizona, Catherine Snow, de la Universidad de Harvard y Rainer Enrique Hamel de la Universidad Autónoma Metropolitana de Mexico.

Comité Organizador

María Lucía Casas (Institución Universitaria Colombo Americana, Bogotá)
Amparo Clavijo (Universidad Distrital, Bogotá)
Anne-Marie de Mejía (CIFE, Universidad de los Andes, Bogotá)
Claudia Lucía Ordóñez (CIFE, Universidad de los Andes)
Luz Libia Rey (Centro Colombo Americano, Bogotá)
Claudia Torres (Universidad Distrital, Bogotá)

Historia de Bilinglatam

El Primer Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina se llevó a cabo en Buenos Aires entre el 1 y el 3 de abril de 2004. Los participantes vinieron de varios países latinoamericanos: Uruguay, Brasil, Colombia, Perú, México, Chile, Cuba y Argentina. También asistieron personas de Francia, Alemania, España, Reino Unido y Namibia. Un número grande de profesores y administradores escolares argentinos asistieron a las plenarias. Los plenaristas de entonces fueron Ofelia García (Columbia University, EEUU), Fred Genesee (McGill University, Canadà), Christine Hélot (Institute Universitaire de Formation des Maïtres, Francia), Nancy Hornberger (University of Pennsylvania, EEUU) y Ricardo Otheguy (City University of New York, EEUU).

 

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